Kategorija: STEAM ugdymas

Užgavėnės – žiemos šventė, simbolizuojanti žiemos išvarymą siekiant prisišaukti pavasarį bei žyminti paskutinę žiemos mėsiedo dieną. Šventė žavi liaudiško humoro grožiu ir kūrybingumu.

Užgavėnės Lietuvoje švęstos žiemai artėjant į pabaigą ir jau beldžiantis pavasariui. Morė, kaip vienas Užgavėnių šventės, rengto karnavalo, personažas, simbolizavo gyvybines augmenijos jėgas bei žiemos ir vasaros persilaužimo momentą.

PU grupės „Pelėdžiukai“ vaikams, kilo idėja,  žiemos išvarymo šventei padaryti kiek kitokią spalvingą, žaismingą Užgavėnių Morę. Kuriant Morę, vaikai iš panaudotų kartoninių dėžių kirpo įvairias geometrines figūras, jas spalvino įvairiomis spalvomis ir… sukūrė Morę, atkeliavusią iš geometrinių figūrų pasaulio.

Šis spalvingas Užgavėnių šventės personažas, trumpam papuošė įstaigos interjerą.

PU mokytoja Saulė Stancevičienė, logopedė ir spec. pedagogė Laura Ivanovienė

Žiema – puikus metas, kai ugdytiniai gali paliesti, pajusti, matyti ar išgirsti bei savarankiškai tyrinėti supantį pasaulį, eksperimentuoti, kelti klausimus, klysti ir tuo pačiu s magiai leisti laiką patiriant atradimo džiaugsmą. „Saulučių“ grupės vaikai, sulaukę iškritusio negausaus sniego, sumanė iš jo statyti. Suformavę rutulius iš sniego, pastatė senių besmegenių eilę. Papuošimui naudojo šakeles, o guašu piešė kitas
detales. Kasdien vaikai galėjo stebėti kaip natūralioje aplinkoje tirpsta pastatyti besmegeniai. Tokios STEAM veiklos leidžia patiems vaikams pažinti, patirti tyrinėjamą reiškinį, atrasti priežastinius ryšius.

IU mokytoja Giedrė Garbaliauskienė

Sumuštinių gamyba suaugusiam tai kasdieninė ir nesudėtinga veikla, bet vaikams tai nauja patirtis.

Akmenės gimnazijos IU skyriaus „Gintarėlis“ PU „Pelėdžiukų“ grupėje vasario 5 d. vyko „Karštų sumuštinių“ diena. Pasitelkiant STEAM ugdymo (si) aktyviuosius metodus, per patirtį ugdytiniai turėjo galimybę patys gaminti sau po karštą sumuštinį.

Prieš pradedant gamybą susipažinome su receptu, kulinarinėmis knygomis, kuriose gausu įvairių receptų, vėlia užrašėme ir apskaičiavome kiek ir kokių produktų reikės norint pasigaminti sumuštinius.

Ugdytiniai svėrė, matavo produktų svorį, skaitė sudėtį, pavadinimus. Ragavome, ir uostėme ingredientus, dalinomės patirtimi.

Po tyrinėjimo proceso ugdytiniai perėjo prie gamybos ir savo gaminamiems sumuštiniams patys rinkosi ingredientus, po to atsargiai, su auklėtojų pagalba, naudodamiesi sumuštinių kepykla, laukė kada galės ragauti. Džiaugiamės, kad darželis turi įvairių buitinių prietaisų, kurie praturtina ugdymo procesą.

Grupėje sklido malonus aromatas, ugdytiniai nekantravo paragauti. Kai atėjo metas vaišintis, negailėjo komplimentų sau, teikdami, jog patys skaniausi – tai savo rankelėmis gaminti sumuštiniai.

PU mokytoja Lauryna Danusevičienė