Kategorija: STEAM ugdymas

„Žaidimai moko“„Žaidimai moko“

Ikimokyklinio amžiaus vaikai stebi, tyrinėja juos supančią aplinką bei aplink vykstančius reiškinius. Bet yra dalykų, kurių vaikai negali matyti, o sužino apie juos tik mokytojo pagalba. Ugdymo procesą visada galima sieti su knygomis. Šiuo atveju – enciklopedija. Tai – patikimas žinių šaltinis, savyje kaupiantis begalę įdomių temų iš praeities gyvenimo, sunkiau suvokiamų procesų ir kt. Atrinkus vaikams įdomias temas, galima žaismingai ir prasmingai organizuoti ugdomąsias veiklas. Šiuolaikinėje ugdymo įstaigoje, kaupiant naujas žinias, žinoma, visada pasitarnauja STEAM, multimodalus ir patyriminis ugdymas. Rugsėjo – gruodžio mėnesiais į „Saulučių“ grupės vaikų ugdymą buvo integruota programa „Žaidimai moko“. Jos tikslai: lavinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kompetencijas, įtraukiant juos į aktyvią žaidybinę, patyriminę veiklą, skatinančią mąstymą ir kalbą per konkrečią patirtį; tobulinti mokytojų profesines kompetencijas, ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikus. Programoje savarankiškam darbui buvo pateikta 10 temų. Su vaikais atlikome įvairiausių užduočių, eksperimentų, klausėmės istorijų. Programa baigėsi, tačiau idėjas bus galima įgyvendinti ir ateityje.

IU mokytoja Giedrė Garbaliauskienė

DALYVAVOME RESPUBLIKINIUOSE IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ STEAM PROJEKTUOSE „KĄ SLEPIA RUDUO?“ IR ,,ILGIAUSI GAMTOS KAROLIAI”DALYVAVOME RESPUBLIKINIUOSE IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ STEAM PROJEKTUOSE „KĄ SLEPIA RUDUO?“ IR ,,ILGIAUSI GAMTOS KAROLIAI”

Š.m.visą rudenį priešmokyklinio ugdymo ,,Pelėdžiukų” grupė aktyviai leido laiką darželio
lauko teritorijoje. Ugdytiniai tyrinėjo, analizavo, eksperimentavo su rudenėlio teikiamomis
gėrybėmis. Jie skaičiavo, matavo, ieškojo, lygino viską ką galėjo surasti rudenį lauke- tai
kankorėžiai, lapai, uogos, giliukai, obuoliai, šakelės…Visus duomenis jie kruopščiai užrašinėjo į
pateiktas lenteles, kurias vėliau aptarinėjo grįžę į grupę. Pasitelkdami savo ir auklėtojų turimas
žinias, bandė daryti išvadas, diskutuoti komandomis apie gautus rezultatus.
Savo patyrimo džiaugsmu ,,Pelėdžiukų” grupė pasidalino ir su kitomis įstaigomis. Jie
dalyvavo STEAM projektuose ,,Ką slepia ruduo?” ir ,,Ilgiausi gamtos karoliai”.
Projektų tikslas– skatinti vaikus, mokytojus ir vaikų tėvus daugiau laiko praleisti gamtoje
organizuojant įvairias STEAM veiklas rudens metu, suteikiant vaikams galimybę patirti kūrybos
džiaugsmą, eksperimentuojant, projektuojant, tyrinėjant, analizuojant pasitelkiant į pagalbą inžineriją ir
menus, gamtos ir matematikos mokslus, technologijas.
Manome, kad tokie projektai visada būna sėkmingi, nes patyriminė veikla vaikams suteikia ne tik
tam tikrų žinių, įgūdžių, bet ir teigiamų emocijų.

Priešmokyklinio ugdymo mokytojos:
Vitalija Guobienė, Lauryna Danusevičienė

Linksmos, skanios ir aktyvios logopedinės pratybos (STEAM „Viru viru košę“)Linksmos, skanios ir aktyvios logopedinės pratybos (STEAM „Viru viru košę“)

Minint tarptautinę Košės dieną trys aktyvūs „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai nusprendė, kad kasryt valgoma košė būtų daug skanesnė, jei ji pavirstų į … Klouną! Vaikai ne tik prisiminė daržoves ir vaisius, bet ir aptarė jų formą, spalvą, dydį, kur auga, o perpjovę pusiau tyrinėjo kaip išsidėsčiuosios obuolio ir kriaušės, pomidoro ir paprikos sėlytės. Nusprendę, kad Klouno plaukai bus tarkuotos morkos, bandė savarankiškai jas tarkuoti. Pasirodo, kad tai nėra lengva, nes morkos yra kietos, reikia nemažai jėgos rankytėse, kad jas sutarkuotume. Pjaustyti peiliu – taip pat sudėtinga… Bet kokios skanios pačių sutarkuotos morkos, supjaustyti vaisiai ir daržovės.

Daugiausia džiaugsmo, suteikė košės puošimas ir rezultatas! Visą kabinetą pripildė berniukų juokas, nes visas procesas buvo labai nuotaikingas ir emocionalus.

Logopedė ir spec. pedagogė laura Ivanovienė

Kas darže užaugo?Kas darže užaugo?

,,Saulučių‘‘ grupės vaikučiai susipažinę su daržovėmis, rugsėjo 27 dieną atliko STEAM veiklą ,,Agurkų tyrinėjimas“. Vaikai žino, kad agurkai auge darže ir juos parnešus iš lauko reikia nuplauti. Tad visų pirma taip ir padarė, ir toliau pradėjo agurkų tyrinėjimą: vaikai agurkus lygino, matavo, kuris ilgas, kuris trumpas, svėrė, kuris sunkesnis, kuris lengvesnis. Pjovė agurkus pusiau, skersai ir išilgai, ieškojo sėklyčių. Agurko sėklytes skaičiavo ir stebėjo pro padidinimo stiklą. Pažintinė veikla baigėsi agurkų ragavimu.

Mokytoja Vaida Jusienė

„ DRUGELIŲ“ GRUPĖS VAIKUČIŲ IŠVYKA Į GAMTOS IR KULTŪROS PARKĄ„ DRUGELIŲ“ GRUPĖS VAIKUČIŲ IŠVYKA Į GAMTOS IR KULTŪROS PARKĄ

Pavasaris. Bundanti gamta džiugina ir akį , ir širdį.
Šiomis dienomis prasidėjo vienas gražiausių metų laikų laikotarpių- ėmė sprogti pumpurai, kaltis lapeliai, iš šiltųjų kraštų grįžta paukščiai.
Tad , mes, „Drugelių“ grupės vaikučiai , išsiruošėme į Akmenės gamtos ir kultūros parką stebėti bundančios gamtos, klausytis upelio čiurlenimo bei paukštelių čiulbėjimo. Buvo visiems smagu tyrinėti pušų bei eglių kankorėžius, iš jų išdėlioti didelį margutį, mesti juos į tolį. Iš medžių šakų pasigaminę pieštukus, piešėme ant žemės saulę, gėles, mašinas ir kt. Vaikščiodami miško takeliu , po viena pušimi vaikai rado išbarstytus velykinius kiaušinukus. Visi spėliojom, kas juos išbarstė. Gal Velykų bobutė, gal Velykų kiškučiai? Susėdę pailsėti, paragavom skanumėlį ir grįžome atgal į savo grupę.

„Drugelių“ grupės ikimokyklinio ugdymo mokytoja Zina Pranckienė

 

„Seku gražiausią pasaką”„Seku gražiausią pasaką”

Akmenės gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriaus „Gintarėlis” PU „Meškučių” grupės ugdytiniai Jokūbas Jankauskas, Justas Bartkus ir Kamilė Urniežiūtė dalyvavo respublikinieme virtualiame kalbos ugdymo projekte „Seku gražiausią pasaką”. Per logopedines pratybas vaikai, ne tik sekė pasaką „Trys paršiukai”, bet ir stengėsi kruopščiai ją iliustruoti. Vyko darnus kolektyvinis darbas net kelias savaites.

Šiais darbais galite pasidžiaugti lankydamiesi įstaigoje, prie aktų salės.

Logopedė ir spec.pedagogė Laura Ivanovienė