Gruodžio  2 dieną  „Saulučių“ grupėje įvyko eglutės įžiebimo rytmetis. Pasipuošę grupę kalėdiniais akcentais ir džiugiai  nusiteikę,  rinkomės prie grupės eglutės. Skambėjo dainelės „Papuošime eglutę“, „Išdykėlis šaltukas“, smagūs eilėraščiai, sukosi lietuvių liaudies rateliai. Klausėmės advento pasakos „Eglutė kuklutė“. Vaikai gamino eglutes iš surinktos gamtinės medžiagos – kankorėžių, puošė eglutes ir žaisliukus. Skaičiuodami įžiebėme grupės eglutę. Įsižiebus ir sušvitus įvairiaspalvėms lemputėms, skambėjo džiaugsmo šūksniai. Žiūrėdami animacinį filmuką „Sniego laiškanešys“, vaikai vaišinosi tėvelių atneštomis vaišėmis.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Garbaliauskienė

Š. m. spalio – lapkričio mėnesiais buvo vykdomas respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas ,,Ritmuoju, dainuoju, raiškius žodelius dėlioju“. Projekto tikslas– ugdyti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, kalbinius ir muzikinius gebėjimus, panaudojant ketureilius, skaičiuotes, skiemenuotes, bei muzikinius lietuvių liaudies tautosakos elementus.

Projekte dalyvavo ir mūsų įstaigos priešmokyklinio ugdymo ,,Pelėdžiukų“ grupės mergaitės Goda Grišiūtė ir Gabrielė Novogreckaitė. Ugdytinės deklamavo ir dainavo eiliuotą pasaką-dainelę be galo ,,Buvo senis…“. Projektui jos kantriai ir nuoširdžiai ruošėsi su pedagogėmis Vitalija Guobiene ir Laura Ivanoviene. Džiaugėmis jų pastangomis!

Spec. pedagogė ir logopedė  Laura Ivanovienė ir

muzikos ir priešmokyklinio ugdymo mokytoja Vitalija Guobienė

Ruduo yra antrasis pavasaris, kai kiekvienas lapas yra gėlė.
Albertas Camusas.

Akmenės gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriaus „ Gintarėlis“ „Drugelių“ grupės ugdytiniai lankėsi gamtos ir kultūros parke. Grožėjomės rudenio gamta, spalvų įvairove ant medžių ir ant žemės, rinkome gamtinę medžiagą, skirstėme ją. Lyginome kuo skiriasi pušis ir eglė bei jų vaisiai – kankorėžiai. Klausėmės paukščiukų čiulbėjimo. Teko išgirsti geniuko kalenimą aukštoje pušyje. Bandėme išgirsti savo balso skambėjimą bei stiprumą. Radę pėdsakus, spėliojome kokio tai žvėrelio. Daugelis atspėjo, kad tai kiškio. Vėliau, po krūmu radę „ kiškio pyragą“, įsitikino, kad tai tikrai buvo jo pėdsakai. Patyrėme gerų emocijų , pamatę įvairių menininkų  iš vytelių padarytų darbų . Kai kurie vaikai, pavadino juos  savais pavadinimais „Fotelis“, „Nosis“ ir kita. Sekančią išvyką planuosim žiemą, kai bus žvėreliams šalta. Tuomet mes kiškučiui nunešim „pyrago“…

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Zina Pranckienė

Rugsėjis – saugaus eismo mėnuo, nes rudenį, prasidėjus naujiems mokslo metams, gatves užpildo ne tik transporto priemonės, bet ir pėsčiomis, į mokyklas  einantys vaikai. Kartu su tėveliais į darželius keliauja ir ikimokyklinukai.Tad labai svarbu, nuo mažų dienų, skiepyti vaikams kaip savarankiškai ir saugiai elgtis gatvėje, siekiant išvengti nelaimių. Ir vienas svarbiausių dalykų mokant vaikus saugaus eismo taisyklių – suaugusiųjų pavyzdys. Būtent juo sekdami vaikai dažniausiai išmoksta atidžiai stebėti eismo aplinką, taisyklingai eiti pėsčiųjų perėja ir pasižiūrėti į abi puses, įsiklausyti, ar neartėja transporto priemonė. Vaikai labai greitai suvokia informaciją ir ją įsisąmonina, tad kelis kartus pamatę tinkamą pavyzdį, jie mielai juo seks.

Tad antrą rugsėjo savaitę „Meškučių“ grupės ugdytiniai kalbėjosi, prisiminė  apie tai, kaip saugiai elgtis kelyje, kada ir kaip reikia užsidėti atšvaitą, aptarė kelio ženklus, žinotinus pėstiesiems,dviratininkams ir šviesoforo spalvas bei jų reikšmes. Taip pat vaikai prisiminė, kokios pagalbos tarnybos padeda pakliuvus žmogui į nelaimę.
Kad suvokimas, kaip saugiai elgtis gatvėje įsitvirtintų praktiškai, „Meškučių“ grupės  ugdytiniai išvyko už darželio teritorijos, prie miesto gatvių. Vaikai, kad būtų matomi vairuotojams, apsivilko ryškiomis, šviesą atspindinčiomis liemenėmis. Kelionės metu ugdytiniai buvo skatinami eiti dešiniąja šaligatvio puse ir būti atidiems keliaujant kartu su draugu. Išvykos metu vaikai mokėsi saugiai pereiti gatvę pažymėtoje vietoje, pažiūrint į kairę, paskui į dešinę pusę, įsitikinant ar nėra arti transporto priemonių ir pereiti gatvę ramiai judant pėsčiųjų perėjos dešiniąja puse. Išvykos metu ugtytiniai susipažino su gatvių sankryžą. Vaikai atkreipė dėmesį į tai, kad prie sankryžos yra daug pėsčiųjų perėjų. Apkeliavę dalį miesto, vaikai saugiai sugrįžo į darželį. Po išvykos patirtus įspūdžius, vaikai perteikė piešiniu.

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Saulė Stancevičienė