Miškas – gyva, spalvinga ir pilna atradimų erdvė
Knygoje ar paveikslėlyje pamatytas medis yra viena patirtis, o galimybė atsistoti šalia jo, paliesti kamieną, pažvelgti į lają ir išgirsti vėjo judinamus lapus – visai kita. Tikras aplinkos patyrimas leidžia vaikui informaciją susieti su konkrečiais pojūčiais, išgyvenimais ir asmeniniais atradimais. Todėl „Pelėdžiukų“ grupės vaikų išvyka į mišką tapo ypatinga pažintine kelione, kurioje pagrindiniais mokytojais tapo gamta, vaikų smalsumas ir jų pačių patirtis.
Prieš įeinant į mišką, vaikai sustojo ant tilto per Dabikinės upę ir paleido popierinius laivelius. Ugdytiniai įsitikino, jog upės vanduo ne stovi vietoje, o teka ir plukdo daiktus.
Vos įžengę į mišką vaikai buvo pakviesti ne skubėti, o įsiklausyti. Vaikai klausėsi paukščių balsų, medžių lapų šnarėjimo, vėjo, šakelių traškėjimo po kojomis. Kai kuriuos garsus buvo lengva atpažinti, kiti skatino spėlioti ir kelti klausimus.
Ne mažiau įdomus buvo ir miško spalvų pasaulis. Vaikai pastebėjo, kad gamtoje gausu ne tik žalios spalvos. Aplinkui mirgėjo skirtingų atspalvių lapai, samanų žaluma, medžių kamienų, akmenų ruda ir pilka, grybų, uogų bei kitų gamtos objektų spalvos.
Ypatingą reikšmę turėjo ir jutiminis patyrimas. Vaikai galėjo paliesti medžio žievę, samanų kilimą, pajusti skirtingų gamtos objektų tekstūras, užuosti miško kvapą.
Išvyka į mišką buvo ir puiki proga ugdyti vaikų kalbinius bei pažintinius gebėjimus. Vaikai mokėsi apibūdinti tai, ką mato ir girdi, tikslinti savo pastebėjimus, vartoti naujus žodžius, dalytis įspūdžiais su draugais. Vienas vaiko pastebėjimas dažnai tapdavo pradžia kitam klausimui, o klausimas – naujam atradimui. Taip natūraliai gimė pokalbiai, samprotavimai ir bendras pažinimas.
Būdami gamtoje vaikai taip pat mokėsi elgtis atsakingai. Kalbėjomės, kodėl miške negalima šiukšlinti, laužyti medžių šakų, be reikalo skinti augalų ar trikdyti gyvūnų. Todėl lankydamiesi joje turime būti atsargūs, pagarbūs ir tausojantys.
Grįždami į darželį vaikai parsinešė ne tik prisiminimus apie išvyką. Jie parsinešė naujų klausimų, atradimų ir dar didesnį norą pažinti gamtą.
PU mokytoja Saulė Stancevičienė
