Kategorija: Projektai, parodos

PELĖDŽIUKŲ” GRUPĖS UGDYTINĖ AMELIJA TARPTAUTINIO STEAM PROJEKTO IR VIRTUALIOS MENO PARODOS -KONKURSO „PASAKŲ PASAULYJE“ LAUREATĖ!PELĖDŽIUKŲ” GRUPĖS UGDYTINĖ AMELIJA TARPTAUTINIO STEAM PROJEKTO IR VIRTUALIOS MENO PARODOS -KONKURSO „PASAKŲ PASAULYJE“ LAUREATĖ!

Priešmokyklinio ugdymo  „Pelėdžiukų“ grupės ugdytinė Amelija Andriejaitytė dalyvavo tarptautiniame STEAM projekte ir virtualioje meno parodoje-konkurse 3–15 metų vaikams ir jaunimui „Pasakų pasaulyje“.

Konkurso tikslas – tyrinėti mūsų šalies pasakas per tapybą, suteikiant dalyviams galimybę išreikšti savo kūrybinį potencialą ir lavinti meninius įgūdžius.

Konkurso uždaviniai: įtraukti įvairių gebėjimų vaikus ir jaunimą; integruoti literatūrą, folklorą ir vaizduojamąjį meną į kūrybinius projektus; pateikti kūrybines idėjas originaliai, nuosekliai ir estetiškai patraukliai.

Renginį organizavo Kauno Bernardo Brazdžionio mokyklos dailės metodinis būrelis.

Amelija savo piešinyje pavaizdavo lietuvių liaudies pasaką „Dangus griūva“.

Konkurso nugalėtojus išrinko komisija, sudaryta iš kvalifikuotų mokytojų, ekspertų ir menininkų iš Lietuvos ir užsienio.

Ugdytinei Amelijai buvo suteiktas Tarptautinio STEAM projekto ir virtualios meno parodos-konkurso „Pasakų pasaulyje“ laureato vardas, pripažįstant išskirtinį kūrybiškumą, originalumą ir meninę raišką.

Mokytojos Saulė Stancevičienė, Aldona Valančauskienė

 

 

 

Projektinės veiklos „Drugelių” grupėjeProjektinės veiklos „Drugelių” grupėje

„STEAM LIETUVA”

Respublikinis ,,STEAM Lietuva‘‘ ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas vyko nuo 2026 m. vasario 1 d. iki kovo 31 d. Šiame projekte dalyvavo ,,Drugelių’’ grupės vaikai. Šio projekto tikslas – per žaismingas STEAM patirtis ugdyti vaikų kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei domėjimąsi gamtos mokslais, technologijomis, inžinerija, menu ir matematika, kartu gilinant žinias apie gimtąją šalį.

„LIETUVA MAŽYTIS MANO KRAŠTAS”

Projektas vyko tarptautiniu mastu, jungiant ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigas bei lituanistines mokyklas. Šiame tarptautiniame 2026 metais, kovo mėnesį projekte dalyvavo ,,Drugelių‘‘ grupės ugdytiniai. Projekto tikslas – vaikų emocinio ryšio su Lietuva, lietuvių kalba ir kultūra puoselėjimas per kūrybines, patyrimines ir socialines veiklas, stiprinant bendrystę tarp Lietuvoje ir užsienyje gyvenančių lietuvių vaikų.

„TVARIOS VELYKOS”

Virtuali respublikinė kūrybinių darbų paroda ,,Tvarios Velykos: kuriame, bandome, saugome gamtą‘‘ vyko 2026 m. kovo 16 – balandžio10 d. Tikslas – skatinti ugdytinių kūrybiškumą, ekologinį sąmoningumą ir atsakingą požiūrį į aplinkos saugojimą, kurti Velykų tematikos darbus iš antrinių žaliavų. Šioje parodoje dalyvavo ,,Drugelių’’ grupės vaikai.

IU mokytoja Vaida Jusienė

GYVYBĖS RATAS – ŽEMĖ MŪSŲ RANKOSEGYVYBĖS RATAS – ŽEMĖ MŪSŲ RANKOSE

Akmenės rajono Akmenės gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje ,,Gintarėlis‘‘ vyko bendruomenės projektas ,,Gyvybės ratas – Žemė mūsų rankose‘‘, skirtas Žemės dienai paminėti. Projekto metu skirta vaikų ekologinio sąmoningumo ugdymui, supažindinant su gamtos saugojimo svarba, atsakingu vartojimu ir atliekų rūšiavimu. Sukurti darbai  eksponuojami įstaigoje ir primena, kad rūpintis Žeme galime kiekvienas – kasdien.

IU mokytojos Vilma Reklienė ir Vaida Jusienė

 

ŽIEMOS OLIMPINĖ DIENA „MES KILNŪS OLIMPIEČIAI“ŽIEMOS OLIMPINĖ DIENA „MES KILNŪS OLIMPIEČIAI“

Vasario 26 dieną darželyje vyko žiemos olimpinė diena. Šventė prasidėjo iškilmingu atidarymu
salėje – skambant olimpiniam himnui buvo įnešta ir uždegta olimpinė ugnis. Vaikai susipažino su
žiemos olimpinių žaidynių sporto šakomis, jų simbolika bei pagrindinėmis olimpinėmis vertybėmis-
pagarba, draugyste ir sąžiningumu. Visi kartu atlikome energingą olimpinę mankštą, kuri suteikė
žvalumo ir dar labiau suvienijo bendruomenę.
Sportinės veiklos persikėlė į lauką, kur viską dengė baltas sniegas. Ant sniego nupiešėme
olimpinius žiedus –tai tapo gražiu draugystės ir vienybės simboliu. Mažųjų laukė smagios ir
aktyvios užduotys: šokinėjimas per „ledo lytis“ sniego gniūžčių ar spalvotų kamuoliukų metimas į
taikinį, krovinio ar draugo vežimas rogėmis. Drąsiausieji išbandė naujas kitokias slides ir mokėsi su
jomis čiuožti. Kiek džiaugsmo, juoko ir pirmųjų „sportinių atradimų“ akimirkų!
Tai buvo diena, kupina judesio, šypsenų ir bendrystės ir kilnaus sportinio ryžto. Didžiuojamės
savo mažaisiais kilniais olimpiečiais, kurie įrodė- svarbiausia dalyvauti, stengtis ir palaikyti
vieniems kitus.
Dienos pabaigoje paaiškėjo, kad laimėjo draugystė! Visi dalyviai buvo kupini šypsenų , kai
Vilkas su Zuikiu atnešė dovanų.

Renginio organizatorės mokytojos Vilma Reklienė , Zina Pranckienė

 

„Mažų pirštukų sagų karalystė“„Mažų pirštukų sagų karalystė“

Gruodžio-sausio mėnesiais ikimokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Garbaliauskienė organizavo
respublikinį ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinių darbų STEAM
projektą „Mažų pirštukų sagų karalystė“, subūrusi pedagogus iš daugiau nei 50 ugdymo
įstaigų visoje Lietuvoje.
Projekto tikslas – skatinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumą,
smulkiąją motoriką ir meninę saviraišką, per praktinę veiklą (darbelių kūrimą) naudojant
sagas kaip pagrindinę meninės raiškos priemonę. Kūrybinių užsiėmimų metu vaikai turėjo
galimybę eksperimentuoti, komponuoti, derinti spalvas, formas ir tekstūras, kurti individualius bei
grupinius darbelius.
Veiklos su sagomis ne tik skatino vaikų vaizduotę, bet ir prisidėjo prie rankų–akių koordinacijos,
dėmesio sutelkimo bei kantrybės ugdymo. Projektas tapo puikia galimybe pedagogams dalintis
patirtimi, kūrybinėmis idėjomis ir gerąja praktika, stiprinant bendradarbiavimą tarp ugdymo įstaigų.
„Mažų pirštukų sagų karalystė“ atskleidė, kad net paprastos, kasdienės priemonės gali tapti
prasmingu ir vertingu ugdymo įrankiu, padedančiu vaikams augti, kurti ir džiaugtis atradimo
procesu.

Projekto organizatorė G.Garbaliauskienė

POPIERIAUS IR VIRVĖS DIALOGASPOPIERIAUS IR VIRVĖS DIALOGAS

,,Drugelių‘‘ grupėje vyko kūrybinė ir patyriminė veikla ,,Popieriaus ir virvės dialogas‘‘. Veiklos metu vaikai iš virvių kūrė paveikslus ant grindų, lygino virves, jomis matavo savo ūgį. Virvę pasitelkė ir žaidimui – kas pralys pro ją. Vėliau virvė buvo naudojama ir kūrybiniame procese – ja tapyta ant popieriaus lapo. Virvė tapo ne tik priemone, bet ir dialogo partneriu, padedančiu išreikšti mintis, judesį ir emocijas.

IU Mokytoja Vaida Jusienė